观点：人工智能的前景越被看好，教育者越需冷静的头脑
发表于 2026-08-09 02:44:36
来源：
知来藏往网
看点：最近几年来，观点人工智能的人工风愈刮愈猛。在“人类是好教否会被人工智能替代”的危机感下，不少家首先把目光对准了编程教育，育者越需希望通过让孩子从小学习编程来掌握这门未来世界的冷静语言。编程教育的观点题性不言而喻，但有观点认为，人工提及教育还是好教应该冷静面对、切勿跟风。育者越需今天我们从《纽约时报》的冷静一篇名为《想致富，不能复制比尔盖茨模式》的观点文章谈起，来说一说在面对编程教育时需避免哪些心态。人工《纽约时报》：比尔盖茨的好教成功属极端个例，是育者越需环境+个人的结荚比尔·盖茨（Bill Gates）比我们想象得幸运得多。他或许很有才能，冷静毕竟，他从一个大学辍学生一路坐上了世界首先富的宝座。但这种极端案例的题意义或许在于，它说明了不受盖茨控制的环境所发挥的题功能，而不是他的能力和毅力如何造就他的成功。我们频仍认为，实现卓越成就的人具有最好的能力和才华。但这种看法其实并不完全正确。卓越的成就频仍来自卓越的环境。成功人士常见都是最幸运的人，他们得益于在正确的时间出目前正确的地方。他们就是我们所说的"极端个例"，他们的成就游离于其他所有人身处的体系之外。例如，由于盖茨出身上流社会，上过私立学校，因此得以掌握编程技术。关键知方式，当时只有不到0.01%的人采取过电脑。他的母亲与IBM董事首先之间的私交也让他得以从这家当时领先的PC公司那里获得了合同，而这对他后来建立自己的软件帝国至关题。这件事情之因此题，是因为多数采取IBM电脑的用户都关键被迫学习如何采取配套的微软软件。这就形成了一种对微软有利的惰性。这些用户下一次选项软件时可能还会选微软，未必是因为微软的产品最好，而是因为多数人都很忙，没有时间学习其他软件。因此说，比尔盖茨的成功是个人+环境背景双重功能下的结荚，可复制性并不强。但大多数人频仍都只看到了其中的一面，忽略了从整体看待这一案例。举个例子，许多孩子有厌学情绪时总会说“比尔盖茨都辍过学呢”，这也是特别片面的看法，即只看到了“辍学”这一元素就觉得这是他日后成功的因素。有关编程教育之前我们已经多次撰文解读，那么今天从比尔盖茨的案例出发，我们来看看面对人工智能的火热，家首先们在教育孩子时需避免的两种心态吧。展开全文1.忽略现实因素的盲目跟风由于牛津大学探究人员曾预测将来有的国家一半的工作都会被机器人和方式算机取代，家首先们都打算让他们的孩子从学前班就最初学编程。目前全国的少儿编程学习都异常火热：北京的罗纳德教过 150 个小学生用 Scratch（一个由麻省理工媒体实验室和 Arduino 平台联合开发的儿童编程软件，可以用它来做一些便捷的人机交互的东西）；在香港，2500 个学生参加了米歇尔孙开的课外班——首先代码学院；来自西安的王玖林说：“教下一代编程的题性需被提高到民族战略高度。目前，中国大部分程序员都只能实现特别基础的任务，不过级程序员的需依然巨大。”需是客观存在的，未来的发展前景也是值得肯定的，但若是想让孩子从小接受编程教育，需考虑到的还有很多。最题的三个因素是：孩子本身状况、家庭经济需、课程质量。孩子本身的状况题分为两点：是否适用于与是否喜欢。教育强调因材施教，忽略孩子本身的状况并不可取；经济状况也是需考虑的一部分，现时期的编程学习大多借助校外机构，想首先期学习的往往见不鲜家庭的确需考虑这一点；课程质量则是决定学习之后需考虑的重中之重，全国大大小小的编程学习班质量良莠不齐，在选项的时候还是应擦亮双眼。2.对结荚抱有过高的期待前文已经提到，那些令人艳羡的成功案例事实上都是诸多因素参杂一起而成的个别案例，若是不考虑实际状况就抱着培养下一个比尔盖茨的目的去培养孩子，显然不切合实际，更题的是家首先的这种心态可能会给孩子带来巨大的心理压力。事实上，我们在谈编程教育时，不过大多数家首先和老师都是持较为理性的态度。大家常用认可：学习编程更题的是学习一种思维能力，而这和目前最初普及的STEAM教育理念也是相顺应的。正如一位老师说的那样：“你带孩子去学习弹钢琴，应该也不会期待着ta成为下一个莫扎特。”不光是过高的期待会给孩子带来心理压力，期待孩子一定关键做出成果来也是一样。在编程课程里，许多孩子都会通过编程做出一定的成果，可能有人做出了自己的游戏，可能有人做出了一个便捷的机器人，在这种状况下，家首先也会迫切地希望自己的孩子拿出成果来。这种心情可以理解，但教育本身和带有目的的功利心态就是相悖的，家首先们还是需调整好心态。往期阅读：《无比如家首先或从业者，这份少儿编程的干货你不容错过》《<北京折叠>中AI导致的就业取代、教育隔离，在现实中如何不让孩子被取代？》《三个因素验明正身3D打印为什么能培养未来社会所需的人才》编辑：陆梦真/搜狐教育 智见智见验明正身： 搜狐教育原创账号，给家首先和老师验明正身适用于于7-16岁孩子的素质教育课程及实践活动特色，协助孩子拓宽国际化视野，提高软实力。在这里你可以触达百余位知名专家的教育理念和实操方式，让你在陪伴孩子成首先的路上不再孤独！返回搜狐，查看更多平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系材料发布平台，搜狐仅给予材料存储空间服务。 |
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