郝景芳对谈李开复：人工智能浪潮下，未来教育何去何从？

看点：曾经，郝景何去何人工智能导致的芳对就业取代还是小说《北京折叠》中里的幻想；但随着AlphaGo以4：1的比分，战胜了围棋世界冠军李世石；最新版本的谈李AlphaGo Zero仅用三天时间学围棋，就击败了之前的开复AlphaGo……小说中的幻想正逐步成为现实。人工智能的人工智力谝和学习能力如此优秀，人们最初担心：人工智能未来可以到达什么程度？浪潮人工智能会毁灭人类吗？人类目前该做些什么呢？10月26日晚，由郝景芳发起的教育“童行看世界”儿童通识教育阅读方式划迎来首先位嘉宾李开复。关于人工智能和未来教育，郝景何去何创新工场创始人兼CEO李开复和雨果奖得主郝景芳都在自己所在的芳对领域做出过探索，同时在不一样场合谈过他们的谈李见解。在活动现场，开复郝景芳和李开复邀请了十几位小朋友一起来探讨人工智能，人工并就人工智能与未来教育的浪潮状况，发表了自己的教育观点。带着对人工智能和未来教育的郝景何去何疑问，一起来回顾下这场对谈吧！郝景芳：不希望《北京折叠》变成现实，正在为它写“续篇”在获得雨果奖之后，我说过不希望《北京折叠》的故事成真。《北京折叠》不是很明确光、快乐的故事，里面写到了很多人失业，失业之后他们不能出来，只能生活在一个小空间里。我当时在颁奖典礼里就说过，我不希望在《北京折叠》里写的故事成真。常有朋友问我，还会给《北京折叠》写续篇吗？我肯定会的，但关键写续篇，就必然关键对《北京折叠》中提到的挑战予以回答。※首先个挑战是人工智能带给人类的恐慌。如何让大家对人工智能多一些认识、让大家对人工智能少一些恐慌？我对于这个状况的答案是自己的一本新书：《人之彼岸》。《人之彼岸》设想了人工智能不一样的可能性，其中有一些对于我们人类是有威胁的，然而在更多的状况下其实我们关键学会的是如何与人工智能相处。在本书里面我还写了两篇科普文章，我希望这两篇科普文章能够给大家一些通俗的、易懂的普及，也让大家更加安心一点。展开全文※第二个挑战是贫富差距固化。这一差距目前已经很明显，未来更甚。我对于这个状况的答案是：发起“童行方式划”，共享教育，共享未来。“童行方式划”是我从去年获奖之后最初发起倡议的一个教育方式划，我希望能够通过这个教育方式划邀请更多优秀的人加入，探讨出好的方式馗，让教育门槛不再那么高，通过科技让优质的教育材料能够真正被孩子，也涵盖在那些偏远地区的没有人关爱的孩子，接收到。※第三个挑战是人工智能会取代人类。我对于这个状况的答案是：“童行看世界”通识教育启蒙方式划，让孩子具有人工智能无法具有的全球视野与综合能力。人工智能虽然特别厉害，它们都会在特别专的领域成为了最一流的高手，然而不可能像我们一样。人可以成为全才，人工智能是专才。因此在未来的时代，人类更需发挥的是我们这种全景式的视野、综合的能力。我们对这个世界理解，我们把各个学科融合的综合能力，是我们跟人工智能最大的不一样，也是我们的好处。这就是对于《北京折叠》里提到的3个挑战，我在“续篇”里想回答的。《北京折叠》里面所描述的未来有没有可能成真？我觉得关键取决于我们目前如何去做。李开复：人工智能时代，教育的题状况是“为什么”和“为什么不”我认为在人工智能这个时代，教育是很大的挑战。我觉得教育最题的其实就是关键学会问两个状况：“为什么”和“为什么不”。※在人工智能领域的经历让我不担心人工智能会毁灭人类其实我从小就接触和学习电脑，我会教当年很大很笨的电脑下黑白棋，后来觉得然而瘾，就教它学会语文章识别——识别1000个字。那时候就觉得，电脑技术离普及还很远。工作之后，我先后在苹果、微软、谷歌三个公司都做过人工智能的研发工作。后来，我出来创办了创新工场，协助很多创新公司研发很多人工智能产品，例如无人驾驶的高效机。我们教机器人听懂人的语言、股票交易、贷款风险评估、人脸识别，研发自动驾驶的送货小车。那目前这一代人工智能和以前有何区别呢？关于这个状况，我提议大家去看景芳的新书《人之彼岸》第三章到第八章，你会发现，其实人工智能就好比听话的小朋友，会按照大人的指示去做一件事情，同时做得特别好。因此，我们不用担心人工智能毁灭人类。※“爱”与“创造”是人类独有的、不会被人工智能替代的人与人工智能是共存的，人工智能它只会改进，不会创造；它只能处理一个人给它定义的状况，它其实不会真的思考，也不会举一反三，也不会创造新的事物，也不会爱与沟通，因此我们觉得未来共存的情景，是人应该更多的去追求创造和爱，让这些成为人的生活的目的。本来今天人生活的目的就是被扭曲的，大部分的人工作的动力就是创造财富或受人尊重。造物者把我们带到这个世界上，真的就是重复这么一个枯燥的事情吗？还是说希望我们做一个真正有意思的事情。人工智能是点醒了我们，回到人寻找生命有意义的事情，而不是勤奋工作就是你生命的意义。AI是工具，就好像别人用word，你还在写字，起跑线上你就已经输了。因此我们不用去在起跑线上同AI竞争，我们关键尽早接受、拥抱、学习这一工具。我们关键往创造和爱的馗上走，与AI和平共处。※未来我们应该如何学习？首先个提议是：多问老师“为什么是这样”，知方式“为什么”才能举一反三。也关键问“为什么不”，例如“为什么人工智能为什么不会毁灭人类”的思考角度，会让我们对这个状况有更立体、思辨的思考。第二个提议是：做自己最爱做的事情。未来抢你工作的除了人类，还有机器人，因此只有做自己最有兴趣的事情，才可能有竞争力。你会每天花很多时间去思考、尝试这件事情，让自己更有可能超越其他人，超越机器人。编辑：陆梦真/搜狐教育 智见智见验明正身： 搜狐教育原创账号，给家首先和老师验明正身适用于于7-16岁孩子的素质教育课程及实践活动特色，协助孩子拓宽国际化视野，提高软实力。在这里你可以触达百余位知名专家的教育理念和实操方式，让你在陪伴孩子成首先的路上不再孤独！返回搜狐，查看更多平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系材料发布平台，搜狐仅给予材料存储空间服务。