借鉴教育经验、参访当地学校，18位乡村校首先游学美国

“其实，借鉴教育经验我曾经担心他们在接触了美国的参访村校繁华后，会一味的当地变化自己。但他们没有，学校他们带着批判精神提炼出了美国教育体系的位乡精华，总结出了中国乡村学校的首先好处与不足。”美国北卡罗来纳大学格林斯堡分校副教授何晔带着欣赏和一丝惊喜告诉记者。游学她当初的美国担心不是没有方式理，因为她提到的借鉴教育经验“他们”，是参访村校18位来自中国偏远地区的乡村校首先。他们经过“马云乡村校首先方式划”的当地评选，去到美国开展了两个星期的学校游学，为了认识美国的位乡乡村教育体系，也为了和当地乡村学校深度交流接触，首先启发思维。游学在美国大学当教授的何晔一直在观察，巨大的冲击会给“穷乡僻壤”里的乡村校首先带来什么呢？游：“到了纽约，才明白它的独一无二”所谓游学，是既关键“学”也得“游”。他们的首先站，是号称美国“大熔炉”的纽约。马云公益基金会实施秘书首先于秀红说，这18位乡村校首先中，只有一个人曾经出国过。之因此在行程中安排纽约，是为了开拓他们的视野，让他们回去后可以告诉自己的学生：外面的世界是什么样子。“多元和包容”是他们对纽约的最初印象。纽约有着来自近百个国家的移民，街头巷尾采取的语言超过800种。时代广场上穿行着不一样肤色的行人，耳边响起各种听不懂的语言，但大家看上去却能和谐共处，来自甘肃的藏族校首先杨文礼直言：“这种场景从未体验过。”展开全文湖南桃江县的黄丽君校首先也在游学笔记内提到了“多元”这个题词。她写方式：仅就食物而言，街头巷尾随处可见意大利菜、泰国菜、印度菜、中餐，这种多元特色恐怕是我们大多数人都没见过的。行程涵盖了华尔街和联合国总部，于是题的经济和政治地位成了校首先们对纽约的第二大印象。站在纽约证券交易所前，当听说纽约每年的GDP超过8000亿美元时，校首先们集体发出惊叹。在联合国总部，校首先们有幸进入了安理会和大会堂。来自四川大凉山的罗承业一边像孩子般四处拍照一边不好意思的对记者说，“我得多拍些照片回去给孩子们看，希望他们也对外面的世界更加向往，努力走出大山。”傍晚时分，校首先们来到帝国大厦，沐浴在金光下的哈德逊河和周边鳞次栉比的大楼闪烁的霓虹，让人炫目。“看到纽约，才明白它为啥是独一无二的。”站在86层的观景台上，罗承业说。学：知行合一借鉴美国乡村教育体系和参访当地乡村学校，是这次培训的两大主题。作为全美唯一常年开设乡村校首先教育专业的大学，北卡大学格林斯堡分校一边为中国校首先们分享美国教育体系的优缺点，一边动员了7位正在这里进修的美国乡村实习校首先和中国同行们交流。谈到乡村教育最大的好处是什么时，两国校首先一下找到了共同点：能够当地社区紧密结合。来自河北秦皇岛的赵银凤校首先深有感触的说，社区教育和学校教育关联起来特别题，她12年来一直坚持这样做。“教育既关键给学校带来收获，也关键给社区带来收获，这样才能获得大家协助。”北卡州邦利小学实习校首先金伯利对此特别支持。她说，教育是一个多元体，需学校、家庭、社会一起参与才能做得更好。美国乡村学校特别重视社区关系，频仍一家四代毕业于同一个学校。通过这种紧密的关联，资源本不充足的乡村学校更可能获得更多协助。在讲解流程中，“老师”和“学生”更多是一种双向沟通，校首先们可以随时打断教授提问。校首先们似乎没有受到时差大魔王的挑战，思路清楚，热情提问。为认识美国乡村学校的运作，马云公益基金会和当地教育机构“新智”安排校首先们实地访问了四所位于偏远地区的当地中小学。校首先们不仅考察了校车、食堂运作和学生的接送管理，甚至还被邀请观看了一场当地社区的橄榄球赛。两名校首先戴上橄榄球帽玩起了摔跤对抗……悟：只有适用于实际的才是最好的教育每天的培训结束后，美国教授都会需校首先们写下对自己当天所学的思考。一张贴在墙上的纸条吸引了记者注意：“中美教育有区别，但没有不过对的优劣之分，适用于的教育才是好的教育。”这句话让何晔特别推崇。她告诉记者，原本对国内乡村校首先的印象更多是感动，感佩他们在如此艰苦的环境下为了孩子而坚守。但通过几天的交流，校首先们谝出的开放、好学和批判思维让她特别惊喜。“校首先们并没有一味推崇美国的教育，他们看到了美国乡村学校管理的好处，也更加明白自身环境的独特性，懂得汲取实用的材料。确实，对他们来说好的教育应当是适用于中国实际状况的教育，是因材施教的教育。”河南信明确的宋冉校首先说，美国游学最大的收获是把固有的思维打乱了，回国后需把新那么点儿的知识和原有的实际重新组合。这是个痛苦的流程，但她特别享受。这次学期期间，每堂课后都会反思。而在不断的反思中，她更清楚了接下来关键怎么做。她的梦想是，尽力去做一所小而美的乡村学校。（完）返回搜狐，查看更多平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系材料发布平台，搜狐仅给予材料存储空间服务。